Skolminister Jan Björklunds angrepp i veckan mot de många Ipadsatsningar som genomförs i landets skolor reser frågetecken. Så många frågetecken att man undrar om ministern förbisett hur pekplattor används.

Skolministern argumenterar i DN för att skolbarn inte ska lära sig att skriva sina första ord och bokstäver på en dator. Barn ska lära sig att skriva för hand i skolan. Punkt slut. Vad ministern missar är att det är just det som barnen också kan göra med pekplattor – att forma bokstäver och lära sig skriva för hand. Fast inte med penna på ett papper, utan med pekfingret på skärmen.

När jan Björklund säger att pennor är bättre än pekfingrar degraderar han diskussionen om lärande i skolan till en enkel fråga om materialval.

Som CS berättade tidigare i veckan väntas minst 40 000 nya pekplattor tas i bruk i skolornas klassrum i år, framför allt i lägre årskurser.

Orsaken till genomslaget är att allt fler lärare anser att pekskärmens intuitiva gränssnitt – tillsammans med ett snabbt växande utbud av specialappar för skolan – öppnar pedagogiska möjligheter att lära barn läsa och skriva på ett nytt sätt.

Det här handlar om en utveckling av undervisningen i skolan, inte om en slapp eftergift för att slippa de traditionella välskrivningövningarna med vässad penna, vilket skolministern så hett tycks längta tillbaka till.

Skolministern säger sig bli provocerad och sorgsen över att pennan får konkurrens av pekplattan i skrivundervisningen. I stället borde han vara glad över att även skolan, som en av sista samhällssektorerna, på allvar får möjlighet att ta den senaste informationstekniken till hjälp för att vidareutveckla undervisningen.