Våra liv har allt mer flyttat in på nätet. Det är därför en naturlig utveckling att också en allt större del av den högre utbildningen sker genom nätstudier. Årligen läser 88 000 svenska studenter via nätet. Enligt SCB valde 2010 en av fyra högskolestudenter att läsa hela eller delar av sin utbildning på nätet. Det är en ökning med 41 procent sedan 2005. Utvecklingen ser likadan ut i hela världen.
Högre utbildning är beroende av uppkoppling, samverkan och modern teknik. It och modern teknik är beroende av att högre utbildning håller hög kvalitet och driver den tekniska utvecklingen framåt. It är med och utvecklar i stort sett varje bransch och borde även göra det inom högre utbildning.
I oktober 2011 lanserade regeringen den digitala agendan ”It i människans tjänst” som en ska vara en strategi för att Sverige på bästa sätt ska använda digitaliseringens möjligheter. Flera departement har varit inblandade i arbetet. Det är därför förvånande att Utbildningsdepartementet inte verkar ha fått med någon skrivning alls om högre utbildning.
Det behövs en plan för hur högre utbildning, nätbaserad pedagogik och modern teknik ska främja varandra – speciellt när internationella exempel visar att dessa områden knyts allt tätare. Många länder har redan nationella strategier för digitalisering och nätbaserad utbildning.
Vi har upprepade gånger föreslagit för it- och energiminister Anna-Karin Hatt att hon tillsammans med utbildningsminister Jan Björklund borde komplettera den digitala agendan genom att lyfta in högskolefrågorna i den. Agendan skulle kunna vara ett viktigt verktyg för utvecklingen inom högskolan, men hittills har ingenting hänt.
Jan Gulliksen, professor i människa-datorinteraktion på KTH i Stockholm, har nu utsetts till ordförande i den nytillsatta Digitaliseringskommissionen. I en intervju i CS 21/9 -12 gav han det glädjande beskedet att it i utbildningen är ett av de områden som ska prioriteras av Digitaliseringskommissionen.
Vår förhoppning är att Jan Gulliksen och kommissionen ska fortsätta på det spåret och ta sig an det regeringen hittills har ignorerat – att utveckla det viktiga samspelet mellan modern teknik och högre utbildning.
En nationell strategi för detta bör utformas och det brådskar om Sverige inte ska tappa mark i den internationella konkurrensen om forskningsresurser och jobb.
Marita Hilliges, Rektor, Högskolan Dalarna
Erika Sandström, Rektor, Högskolan på Gotland
Anders Söderholm, Rektor, Mittuniversitetet
Högre utbildning är beroende av uppkoppling, samverkan och modern teknik. It och modern teknik är beroende av att högre utbildning håller hög kvalitet och driver den tekniska utvecklingen framåt. It är med och utvecklar i stort sett varje bransch och borde även göra det inom högre utbildning.
I oktober 2011 lanserade regeringen den digitala agendan ”It i människans tjänst” som en ska vara en strategi för att Sverige på bästa sätt ska använda digitaliseringens möjligheter. Flera departement har varit inblandade i arbetet. Det är därför förvånande att Utbildningsdepartementet inte verkar ha fått med någon skrivning alls om högre utbildning.
Det behövs en plan för hur högre utbildning, nätbaserad pedagogik och modern teknik ska främja varandra – speciellt när internationella exempel visar att dessa områden knyts allt tätare. Många länder har redan nationella strategier för digitalisering och nätbaserad utbildning.
Vi har upprepade gånger föreslagit för it- och energiminister Anna-Karin Hatt att hon tillsammans med utbildningsminister Jan Björklund borde komplettera den digitala agendan genom att lyfta in högskolefrågorna i den. Agendan skulle kunna vara ett viktigt verktyg för utvecklingen inom högskolan, men hittills har ingenting hänt.
Jan Gulliksen, professor i människa-datorinteraktion på KTH i Stockholm, har nu utsetts till ordförande i den nytillsatta Digitaliseringskommissionen. I en intervju i CS 21/9 -12 gav han det glädjande beskedet att it i utbildningen är ett av de områden som ska prioriteras av Digitaliseringskommissionen.
Vår förhoppning är att Jan Gulliksen och kommissionen ska fortsätta på det spåret och ta sig an det regeringen hittills har ignorerat – att utveckla det viktiga samspelet mellan modern teknik och högre utbildning.
En nationell strategi för detta bör utformas och det brådskar om Sverige inte ska tappa mark i den internationella konkurrensen om forskningsresurser och jobb.
Marita Hilliges, Rektor, Högskolan Dalarna
Erika Sandström, Rektor, Högskolan på Gotland
Anders Söderholm, Rektor, Mittuniversitetet
